تغییر در طراحی دانشنامه‌های پزشکی/ غیرقابل جعل شدن دانشنامه‌ها

رئیس مرکز خدمات آموزشی وزارت بهداشت از تهیه دانشنامه های جدید برای گروه علوم پزشکی با قابلیت غیرقابل جعل بودن خبر داد و گفت: دانشنامه های جدید فارغ التحصیلان علوم پزشکی با بالاترین ضریب امنیتی تهیه شد.

دکتر غلامرضا حسن زاده در گفتگو با خبرنگار مهر افزود: با همکاری اداره کل حراست وزارت بهداشت و مرکز خدمات آموزشی وزارت بهداشت و پس از بررسی کاغذهای مختلف برای تهیه دانشنامه، دانشنامه های جدید فارغ التحصیلان با بالاترین ضریب امنیتی تهیه شد. وی اضافه کرد: ویژگی منحصر به فرد دانشنامه های جدید به گونه ای است که در صورت هرگونه کپی و اسکن کردن دانشنامه مزبور، کلمه کپی و ویژگی که نشان دهنده کپی برداری از دانشنامه مذکور باشد بر روی تصویر کپی گرفته شده نمایش داده می شود.

حسن زاده یادآور شد: کاغذهای مخصوص و هولوگرام طراحی شده برای دانشنامه های علوم پزشکی مخصوص بوده و با ضریب امنیتی بالایی و بر اساس مشخصات دقیق مدرک تحصیلی فارغ التحصیلان تهیه شده است. وی خاطرنشان کرد: دانشگاههای علوم پزشکی بر اساس تعداد دقیق فارغ التحصیلان خود کاغذهای مورد نظر را تحویل می گیرند و دانشنامه زیر نظر معاونت آموزشی دانشگاه و حراست آن دانشگاه صادر می شود و اوراق باطل شده نیز به طور دقیق به وزارتخانه بازگردانده می شود.

رئیس مرکز خدمات آموزشی وزارت بهداشت اظهار داشت: تاکنون سه دانشگاه علوم پزشکی مستقر در تهران صدور دانشنامه با استفاده از این کاغذ مخصوص را آغاز کرده اند و پایلوت کار نتیجه بخش بوده است.منبع

قصه‌گویی، روشی مؤثر در آموزش مفاهیم پیچیده به دانشجویان پزشکی

یافته های یک مطالعه حاکی از تأثیر مثبت قصه‌گویی نسبت به سخنرانی های معمولی در افزایش دانش دانشجویان دوره بالینی است از این رو می تواند در آموزش مفاهیم پیچیده علم پزشکی مورد استفاده قرار گیرد. 

این مطالعه با هدف مقایسه تأثیر قصه‌گویی و سخنرانی در انتقال مفاهیم پیچیده علم پزشکی توسط آناهیتا والی، استادیار گروه پوست دفتر گروه های آموزشی بیمارستان الزهرا(س) اصفهان انجام شده است.قصه‌گویی یکی از روش‌های آموزشی است که می‌تواند بدون اینکه سن مخاطب، موضوع آموزشی یا سطح یادگیری کاربرد آنها را محدود سازد، بکار رود.

این مطالعه‌ نیمه تجربی بر روی ‌٤٣ نفر از دانشجویان پزشکی در مقطع کارآموزی بالینی که مشغول گذراندن بخش پوست بودند، انتخاب شدند و به هر گروه سه مفهوم یکسان از علم پزشکی با روش‌های قصه‌گویی یا سخنرانی ساده آموزش داده شد؛ سپس از هر دو گروه آزمون به عمل آمد.میانگین نمره کل کسب شده در گروه آموزش دیده با روش سخنرانی ساده ‌٣٦/٤±8/‌٩٤ و در گروه آموزش دیده با روش قصه گویی ‌٤٧/٣±14/‌٨٤ از نمره کل ‌٢٠ و تفاوت بین دو گروه از نظر آماری معنی‌دار بود.

نتایج این بررسی نشان می دهد: اثر قصه‌گویی در افزایش دانش دانشجویان دوره بالینی بیشتر از سخنرانی معمولی است؛ بنابراین، توصیه می‌شود از این روش برای آموزش بیماری‌های نادر و ژنتیک استفاده شود.گفتنی است نتایج این مقاله در مجله ایرانی آموزش علوم پزشکی به چاپ رسیده است.منبع

جزئیات افزایش 39 درصدی ودیعه مسکن دانشجویان علوم پزشکی

رئیس صندوق رفاه دانشجویان وزارت بهداشت از افزایش سقف وامها و تسهیلات صندوق رفاه برای دانشجویان علوم پزشکی کشور خبر داد و گفت: با تصویب هیئت امنای صندوق، ودیعه مسکن دانشجویان 39 درصد افزایش یافت.

بر دبه گزارش خبرنگار مهر، دکتر فرهاد جعفری امروز سه شنبه در جمع خبرنگاران در تشریح مصوبات هیئت امنای صندوق رفاه دانشجویان وزارت بهداشت گفت: با مصوبه هیئت امنای صندوق، همه وامها غیر از وام ضروری افزایش یافت و در مجموع وامها 25 تا 60 درصد افزایش داشته است.

رشد وام های ودیعه مسکن 39 درصد

جعفری خاطرنشان کرد: بر اساس این مصوبات، حداقل رشد وامهای صندوق رفاه 25 درصد بوده است و بر این اساس وامهای ودیعه مسکن 39 درصد و وام تحصیلی 25 تا 30 درصد در مجموع افزایش داشته اند. وی گفت: بر اساس تصمیمات کارشناسان صندوق و بررسی میزان اجاره بها و فروش مسکن در تمامی مراکز استان، ودیعه های مسکن در تهران، 6 شهر بزرگ و سایر شهرهای کشور تغییر کرد.

افزایش ودیعه مسکن دانشجویان علوم پزشکی در تهران، 6 شهر بزرگ و سایر شهرهای کشور

رئیس صندوق رفاه دانشجویان وزارت بهداشت از افزایش ودیعه مسکن دانشجویان علوم پزشکی خبر داد و گفت: ودیعه مسکن دانشجویان شاغل به تحصیل در دوره های کاردانی، کارشناسی و دکتری حرفه ای در شهر تهران می توانند از 12 میلیون و 500 هزار ریال به 20 میلیون ریال افزایش یابند. وی اضافه کرد: ودیعه مسکن این دانشجویان در 6 شهر بزرگ از جمله مشهد، اصفهان، شیراز، تبریز، اهواز و بندرعباس نیز از 12 میلیون و 500 هزار ریال به 18 میلیون ریال افزایش یافته است. در مورد سایر شهرهای کشور نیز مبلغ ودیعه مسکن از 10 میلیون ریال به 12 میلیون و 500 هزار ریال افزایش داشته است.

افزایش ودیعه مسکن برای دانشجویان شاغل در دوره های تحصیلات تکمیلی

جعفری با اشاره به افزایش ودیعه مسکن برای دانشجویان شاغل در دوره های تحصیلات تکمیلی از جمله کارشناسی ارشد، دکتری تخصصی و تخصص بالینی گفت: ودیعه مسکن این گروه از دانشجویان در شهر تهران از 20 میلیون و 500 هزار ریال به 40 میلیون ریال افزایش داشته است. وی اظهار داشت: ودیعه مسکن برای دانشجویان گروه تحصیلات تکمیلی در 6 شهر بزرگ از 20 میلیون و 500 هزار ریال به 30 میلیون و 500 هزار ریال و در سایر شهرها از 18 میلیون ریال به 20 میلیون و 500 هزار ریال افزایش داشته است.منبع

تغییر برخی منابع آزمون دکتری تخصصی طب سنتی

مرکز سنجش آموزش پزشکی وزارت بهداشت اعلام کرد: برخی منابع آزمون دکتری تخصصیPh.D رشته طب سنتی تغییر کرد. به گزارش خبرنگار مهر، بر اساس اعلام مرکز سنجش، داوطلبان ادامه تحصیل در رشته طب سنتی می توانند برای مشاهده تغییرات منابع آزمون به سایت مرکز سنجش آموزش پزشکی مراجعه کنند.

ثبت نام در آزمون ورودی دوره دکتری تخصصیPh.D رشته های علوم پایه پزشکی و بهداشت از چهار شهریور ماه آغاز شده و تا 24 شهریورماه ادامه دارد. آزمون در روز 8 آبان ماه سال جاری به طور همزمان در پنج شهر تهران، شیراز، اصفهان، مشهد و تبریز در 44 رشته برگزار خواهد شد.

آزمون دکتری تخصصی طب سنتی امسال برای اولین بار در مقطع دکتری تخصصی برگزار می شود و بر اساس اعلام مرکز سنجش 50 درصد سئوالات آزمون در دروس ماژور طب کلاسیک و 50 درصد سئوالات از منابع طب سنتی انتخاب می شود.آزمون دکتری تخصصی (Ph.D) طب سنتی در دو مرحله کتبی و شفاهی انجام می گیرد. آزمون کتبی همزمان با آزمون سایر داوطلبان دوره دکتری تخصصی (Ph.D) رشته های علوم پایه پزشکی و بهداشت است و 70 درصد آزمون را شامل می شود.

بر اساس اعلام مرکز سنجش آموزش پزشکی وزارت بهداشت، داوطلبان مجاز به شرکت در آزمون دکتری تخصصی طب سنتی از میان دانش آموختگان دکتری حرفه ای پزشکی و دانشجویان ترم آخر پزشکی بر اساس ضوابط و شرایط مربوط به آزمون مقطع دکتری تخصصی (Ph.D) رشته های علوم پایه پزشکی و بهداشت سال تحصیلی 89 - 88 هستند. سایر ضوابط و شرایط داوطلبان آزمون دکتری تخصصی طب سنتی مطابق با ضوابط و آئین نامه های مربوط به آزمون مقطع دکتری تخصصی علوم پایه پزشکی خواهد بود.منبع

جزئیات کامل شهریه واحدهای بین الملل علوم پزشکی/ پزشک 80 میلیونی!

دانشگاه علوم پزشکی دارای واحدهای بین المللی در مناطق آزاد تجاری و یا ویژه اقتصادی هستند که با دریافت شهریه به تربیت دانشجو از مقطع لیسانس تا دکتری می پردازند به طوری که برای پزشک شدن در این واحدها حداقل باید 80 میلیون تومان شهریه پرداخت کرد.

به گزارش خبرنگار مهر، در حال حاضر 12 دانشگاه علوم پزشکی دارای واحدهای بین المللی در مناطق آزاد تجاری و یا ویژه اقتصادی هستند که در هر کدام از این واحدها رشته هایی در مقاطع کارشناسی تا دکتری حرفه ای بر اساس ضوابط وزارت بهداشت ارائه می شود.

واحد بین المللی دانشگاه علوم پزشکی بندرعباس در قشم، واحد بین المللی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی در قشم، واحد بین المللی دانشگاه علوم پزشکی تهران در کیش، واحد بین المللی دانشگاه علوم پزشکی شیراز در کیش، واحد بین المللی دانشگاه علوم پزشکی تبریز در ارس، واحد بین المللی دانشگاه علوم پزشکی اهواز در آبادان، واحد بین المللی دانشگاه علوم پزشکی زاهدان در چابهار، واحد بین المللی دانشگاه علوم پزشکی گیلان در بندر انزلی، واحد بین المللی دانشگاه علوم پزشکی کرمان در بم، واحد بین المللی دانشگاه علوم پزشکی ایران در منطقه ویژه اقتصادی پیام کرج، واحد بین المللی دانشگاه علوم پزشکی مازندران در رامسر و واحد بین الملل دانشگاه علوم پزشکی شهیدصدوقی یزد در منطقه احمدآباد ایجاد شده اند.

ضوابط پذیرش دانشجو در واحد بین الملل دانشگاههای علوم پزشکی در رشته های دکتری حرفه ای پزشکی و دندانپزشکی شامل دارا بودن حداقل معدل کتبی 16 برای دیپلم، مجاز بودن به انتخاب رشته در دوره های روزانه آزمون سراسری، توانایی زبان انگلیسی در هنگام مصاحبه و قادر بودن به پرداخت شهریه دانشگاه است.

پذیرش دانشجو در این واحدها به صورت نیمه متمرکز است و پس از اعلام اسامی به میزان پنج برابر ظرفیت توسط سازمان سنجش از میان معرفی شدگان جهت انجام مصاحبه دعوت به عمل می آید. همچنین پذیرش دانشجو در رشته های کارشناسی ارشد نیز از میان پذیرفته نشدگان آزمون کارشناسی ارشد گروه علوم پزشکی در تابستان هر سال انجام می گیرد. منبع متن کامل با جزئیات بیشتر را از منبع اصلی بخوانید.

نتایج آزمون زبان وزارت بهداشت اعلام شد/ آغاز ثبت نام نوبت دوم

رئیس مرکز سنجش آموزش پزشکی وزارت بهداشت از اعلام نتایج آزمون زبان وزارت بهداشت خبر داد و گفت: داوطلبان می توانند با مراجعه به سایت مرکز سنجش از نتیجه آزمون خود مطلع شوند.

کی قباد طاهرنژاد در گفتگو با خبرنگار مهر افزود: نتایج اولین دوره آزمون زبان MHLE که با حضور یک هزار داوطلب در روز 30 مرداد برگزار شد امروز دوشنبه 9 شهریور ماه اعلام شد. وی با اشاره به ثبت نام نوبت دوم خاطرنشان کرد: ثبت نام نوبت دوم آغاز شده است و داوطلبان می توانند تا مهرماه در این آزمون ثبت نام کنند. آزمون روز 10 مهر ماه برگزار می شود.

طاهرنژاد اظهار داشت: آزمون زبان عمومی MHLE یا Ministry of Health Language Exam از سوی وزارت بهداشت برای افراد داوطلب به منظور ارزیابی توان داوطلب در زمینه تسلط به درک مطلب شنیداری، دستورزبان، واژگان زبان انگلیسی، خواندن و درک مطلب برگزار شده است. به گزارش مهر، آزمونهای نوبتهای بعدی در روزهای 10 مهر و 29 آبان در سالن همایشهای رازی دانشگاه علوم پزشکی ایران برگزار می شود.منبع

تعویق زمان اعلام نتایج آزمونهای علوم پایه و پیش کارورزی

رئیس مرکز سنجش آموزش پزشکی وزارت بهداشت از تعویق زمان اعلام نتایج آزمون های جامع علوم پایه رشته های پزشکی، دندانپزشکی و داروسازی همزمان با آزمون پیش کارورزی پزشکی خبر داد.

کی قباد طاهرنژاد در گفتگو با خبرنگار مهر افزود: با توجه به اختصاص زمان بیشتر برای رسیدگی به اعتراضات دانشجویان، زمان اعلام نتایج نهایی آزمونهای جامع و پیش کارورزی به تعویق افتاد و به جای 9 شهریور در هفته آینده اعلام می شود. وی اضافه کرد: پیش بینی می شود نتایج نهایی این آزمونها در روز یکشنبه هفته آتی در 15 شهریورماه اعلام شود. طاهرنژاد خاطرنشان کرد: آزمونهای پیش کارورزی رشته پزشکی، جامع علوم پایه پزشکی، جامع علوم پایه دندانپزشکی و جامع علوم پایه داروسازی با حضور چهار هزار و 227 دانشجوی علوم پزشکی به طور همزمان در بیش از 35 دانشگاه علوم پزشکی در روز پنجشنبه 29 مرداد برگزار شد. .منبع

حداقل توانمندیهای مورد انتظار از فارغ التحصیلان پزشکی اعلام شد

شورای آموزش پزشکی عمومی جزئیات حداقل توانمندیهای مورد انتظار از دانش آموختگان دوره دکتری پزشکی عمومی از دانشگاههای علوم پزشکی در جمهوری اسلامی ایران را اعلام کرد.

به گزارش خبرنگار مهر، بر اساس این سند، پزشکان عمومی در نظام سلامت جامعه نقش هایی را بر عهده دارند که بر همین اساس باید در هشت حیطه توانمند باشند که از آن جمله می توان به حیطه های "ارتقای سلامت و پیشگیری از بیماریها و ایفای نقش در نظام ارائه خدمات سلامت"، "مهارت های بالینی و مهارت های ارتباطی"، "اقدام های عملی"، "نگرش ها، اخلاق پزشکی و مسئولیت های قانونی"، "فناوری اطلاعات سلامت"، "مبانی علوم پایه، علوم اجتماعی و علوم بالینی"، "انجام پژوهش در آموزش پزشکی" و "ارتقای فردی و فراگیری مادام العمر" اشاره کرد.

77توانمندی مورد انتظار از پزشکان عمومی فارغ التحصیل از دانشکده های علوم پزشکی

هر یک از این حیطه ها، مجموعه ای از توانمندی را شامل می شود که انتظار می رود پزشکان عمومی فارغ التحصیل از دانشکده های علوم پزشکی کشور 77 توانمندی که در این سند به تفصیل آمده را دارا باشند. با دستیابی به این مهارتها فارغ التحصیلان پزشکی قادر خواهند بود که با تکیه بر خلاقیت و استعداد خدادادی پرورش یافته و به جای تکیه بر تکنولوژی و ابزار، خدمات سلامت را به گونه ای مناسب و علمی و با حداقل هزینه، توام با توان برنامه ریزی و انجام پژوهش ارائه کنند.

جزئیاتی از حیطه های مورد انتظار

بر اساس سند حداقل توانمندیهای مورد انتظار از دانش آموختگان دوره دکتری پزشکی عمومی، این گروه از فارغ التحصیلان باید در حیطه های "ارتقای سلامت و پیشگیری از بیماریها و ایفای نقش در نظام ارائه خدمات سلامت" چهارده توانمندی، در حیطه "مهارت های بالینی و مهارت های ارتباطی" دوازده توانمندی و در حیطه "اقدام های عملی" سی و پنج توانمندی داشته باشند.

لزوم توانمندی فارغ التحصیلان پزشکی در حیطه ارتقای فردی و فراگیری مادام العمر

همچنین توانمندی فارغ التحصیلان پزشکی عمومی در حیطه های دیگر نیز مد نظر است که از آن جمله می توان به لزوم پنج توانمندی در حیطه "نگرش ها، اخلاق پزشکی و مسئولیت های قانونی"، چهار توانمندی در حیطه "فناوری اطلاعات سلامت"، دو توانمندی در حیطه "مبانی علوم پایه، علوم اجتماعی و علوم بالینی"، دو توانمندی در حیطه "انجام پژوهش در آموزش پزشکی" و سه توانمندی در حیطه "ارتقای فردی و فراگیری مادام العمر" اشاره کرد..منبع

برنامه وحیددستجردی برای وزارت بهداشت

دکتر "مرضیه وحید دستجردی" وزیر پیشنهادی دولت برای تصدی پست وزارت بهداشت رئوس برنامه های خود را در اختیار نمایندگان مجلس شورای اسلامی قرار داده که در این گزارش به بررسی برنامه این وزیر پیشنهادی در حوزه آموزش پزشکی پرداخته شده است.

به گزارش خبرنگار مهر، در این برنامه که در پنج بخش اصلی با عنوان راهبردی اساسی برنامه سلامت کشور با زیر مجموعه های همکاری بین بخشی، عدالت در سلامت، تولیت سلامت و تامین منابع مالی، ارائه خدمات و سرمایه گذاری در تولید منابع  مشخص شده است، برنامه های پیشنهادی در 20 بند به نمایندگان مجلس ارائه شده است.

تغییر شیوه آموزش و برنامه آموزشی در کلیه گروه های پزشکی

در بخش هایی از برنامه های ارائه شده از سوی وزیر پیشنهادی دولت دهم در بخش آموزش علوم پزشکی به تغییر شیوه آموزش و برنامه آموزشی در کلیه گروه های پزشکی و تبدیل آموزش درمانگر به آموزش سلامت محور و گسترش پژوهش در حیطه های مدیریتی و تولیت نظام سلامت و حمایت از طب سنتی، طب مکمل و گیاهان دارویی و کمک به پژوهش های بیشتر در این زمینه تاکید شده است.

ایجاد شهرهای دانش و سلامت

در بخش دیگری از برنامه های پیشنهادی به ایجاد شهرهای دانش و سلامت به منظور توسعه گردشگری سلامت و جذب بیماران خارجی و توسعه صنایع پزشکی و تربیت نیروی انسانی متخصص و نیمه متخصص با اولویت افراد بومی برای مناطق کمتر برخوردار و اخذ تعهد از پذیرفته شدگان برای ارائه خدمات فقط در استان ذیربط توجه شده است.

حمایت از مراکز تحقیقاتی در عرصه های نوین پزشکی

همچنین در این برنامه به کمک به بهبود استاندارد تجهیزات مراکز آموزشی، تحقیقاتی، بیمارستانها و واحدهای بهداشتی و درمانی و حمایت از مراکز تحقیقاتی در عرصه های پزشکی مولکولی، ژنتیک، سلول های بنیادی، بیوتکنولوژی، بیوانفورماتیک، نانوتکنولوژی و مهندسی بافت به منظور تحقق هدف پیشرو شدن در توسعه علم در منطقه اشاره شد.

بهره برداری از نخبگان سلامت کشور شامل جذب، بکارگیری و ارتقای بهره مندی از ظرفیت آنها

به گزارش مهر، در بخش دیگری از برنامه هایی که از سوی وزیر پیشنهادی بهداشت در دولت دهم ارائه شده است به نیاز به تحول در نظام آموزش کشور و اجرای این تغییرات و بهره برداری از نخبگان سلامت کشور شامل جذب، بکارگیری و ارتقای بهره مندی از ظرفیت آنها تاکید شده است.

ارتقای کیفیت بیمارستانهای دانشگاهی، بهبود وضعیت معیشتی و امکانات رفاهی اعضای هیئت علمی

در همین راستا برنامه هایی از جمله تقویت علوم پایه، ارتقای کیفیت بیمارستانهای دانشگاهی، تسهیل و تشویق انتشار مجلات به صورت الکترونیک، بهبود وضعیت معیشتی و امکانات رفاهی اعضای هیئت علمی مدنظر قرار گرفته شده است.

گسترش عدالت آموزشی و ایجاد فرصت های برابر آموزشی مادام العمر برحسب جنسیت و طبقات اقتصادی و اجتماعی

از سوی دیگر در بخش دیگری از این برنامه های پیشنهادی، گسترش عدالت آموزشی و ایجاد فرصتهای برابر آموزشی مادام العمر برحسب جنسیت و طبقات اقتصادی و اجتماعی و استقرار رویکرد های نوین آموزش پزشکی و همچنین ارتقای بهداشت روانی و جسمی دانشجویان و حمایت از تاسیس و توسعه مراکز رشد و شهرکهای علمی تحقیقاتی مورد تاکید قرار گرفته است. منبع

راه اندازی دوره پست دکتری در دو دانشگاه علوم پزشکی

دبیر شورای آموزش علوم پایه پزشکی، بهداشت و تخصصی با اشاره به ایجاد دوره پست دکتری از راه اندازی دو رشته در دو دانشگاه علوم پزشکی کشور خبر داد.

دکتر محمدحسین اسدی در گفتگو با خبرنگار مهر افزود: دو دانشگاه علوم پزشکی اصفهان و بقیة الله اعلام آمادگی کردند که دوره پست دکتری را راه اندازی کنند که با ایجاد دو رشته در این دانشگاهها موافقت شد. وی اضافه کرد: رشته آناتومی در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در مقطع پست دکتری و رشته "پلاستی نیشن" (تهیه مدل های طبیعی آناتومی بوسیله پلاستی نیشن) در دانشگاه علوم پزشکی بقیة الله در همین مقطع راه اندازی می شود.

اسدی اضافه کرد: دوره پست دکتری برای اساتید و اعضای هیئت علمی دانشگاههای علوم پزشکی و توسعه علمی کشور تعریف شده است. در این دوره اساتیدی که دارای پشتوانه تحقیقاتی هستند می توانند از اعضای هیئت علمی دیگر به جای کارآموزان خود با تعریف یک پروژه تحقیقاتی مشترک بهره گیرند و هر دو عضو هیئت علمی می توانند در پایان طرح تحقیقاتی خود از نتایج آن بهره ببرند.

وی خاطرنشان کرد: دوره تکمیلی پژوهشی علوم پزشکی با عنوان "پست دکتری" Post doctorate به منظور ارتقای توانایی های پژوهشی دارندگان مدرک دکتری تخصصی (Ph.D) رشته های علوم پزشکی و یا دانشنامه تخصصی و فوق تخصصی بالینی در یک زمینه خاص در دانشگاههای علوم پزشکی یا مراکز تحقیقاتی مصوب وزارت بهداشت اجرا می شود.منبع

پزشکان شهر تهران از برج میلاد بازدید کردند

به مناسبت روز پزشک و به منظور تجلیل از مقام شامخ پزشک، عصر روز گذشته تعداد زیادی از پزشکان شهر تهران و خانواده‌هایشان از برج ملی میلاد بازدید کردند.در این مراسم که به میزبانی مشاور شهردار تهران در امور سلامت برگزار شد، متن پیام دکتر قالیباف ـ شهردار تهران ـ در بین میهمانان توزیع شد. در این برنامه برخی از مسوولان وزارت بهداشت، نمایندگان کمیسیون بهداشت مجلس شورای اسلامی، اعضای سازمان نظام پزشکی، اساتید دانشگاه‌های علوم پزشکی، اعضای کانون سلامت محله، تعدادی از پزشکان هنرمند شهر و بسیاری از پزشکان فعال سطح شهر حضور داشتند.مدعوین ضمن ابراز رضایت از برگزاری این‌گونه برنامه‌ها از شهرداری تهران به دلیل توجه به جامعه پزشکی قدردانی کردند. منبع

موافقت وزارت بهداشت با انتقال 60 دانشجوی ایرانی خارج به داخل

رئیس خدمات آموزشی وزارت بهداشت با اشاره به تصمیمات کمیسیون نقل و انتقال دانشجویان ایرانی از خارج به داخل کشور از موافقت این کمیسیون با انتقال تعدادی از دانشجویان ایرانی شاغل به تحصیل در دانشگاههای خارجی به داخل خبر داد.

دکتر غلامرضا حسن زاده در گفتگو با خبرنگار مهر افزود: این کمیسیون با ادامه تحصیل 60 دانشجوی ایرانی که در دانشگاههای خارجی تحصیل می کردند به داخل کشور بر اساس ضوابط وزارت بهداشت موافقت کرد.

وی اضافه کرد: این دانشجویان در مقطع دکتری حرفه ای و در رشته های پزشکی، دندانپزشکی و داروسازی به تحصیل می پردازند. حسن زاده تاکید کرد: این دانشجویان دارای شرایط اولیه تحصیل در داخل کشور بوده اند و بر اساس ضوابط به شعب بین الملل دانشگاههای علوم پزشکی و دانشگاههای علوم پزشکی تیپ دو و سه انتقال می یابند.منبع

راه اندازی دوره مجازی کارشناسی "علوم حدیث، اخلاق و آداب پزشکی"

دوره مجازی کارشناسی میان رشته ای علوم حدیث، اخلاق و آداب پزشکی بر اساس توافقنامه همکاری بین دانشگاه علوم پزشکی تهران و دانشکده علوم حدیث راه اندازی شد.

به گزارش خبرنگار مهر، دوره آموزشی مجازی در مقطع کارشناسی تحت عنوان "دوره میان رشته ای علوم حدیث، اخلاق و آداب پزشکی" برای کلیه دانشگاهیانی که دارای حداقل مدرک کارشناسی و بالاتر در یکی از شاخه های علوم پزشکی هستند و در یکی از دانشگاهها اشتغال دارند، برگزار می شود.

براساس این توافقنامه امکان پذیرش حداکثر 300 نفر در دو نیمسال تحصیلی در مقطع کارشناسی وجود دارد. داوطلبان می توانند حداکثر تا تاریخ 31 شهریورماه مدارک ثبت نام خود را به ساختمان مرکزی دانشگاه علوم پزشکی تهران با پست پیشتاز ارسال کنند.

اسامی پذیرفته شدگان بر اساس اولویتها مشخص و اعلام خواهند شد و پس از ثبت نام پذیرفته شدگان، آموزش رسمی از سوی دانشکده علوم حدیث انجام می گیرد. این دوره به صورت شهریه ای است که پرداخت شهریه بر عهده پذیرفته شدگان است. این دوره همچنین در مقطع کارشناسی ارشد میان رشته ای "علوم حدیث، اخلاق و آداب پزشکی" ویژه اعضای هیئت علمی در آینده راه اندازی خواهد شد.منبع

پزشکان ایرانی انواع استرس‌ها را تجربه می‌کنند

طبق تعریف انستیتو ملی ایمنی و بهداشت حرفه‌ای آمریکا (NIOSH) استرس شغلی عبارت‌ است از:

«پاسخ‌های حسی و جسمی مضر در زمانی که نیازهای شغلی با توانایی‌ها، منابع یا نیازهای کارمند مطابقت ندارد.»

بنا به این تعریف به عقیده کارشناسان عوامل مرتبط با استرس در میان پزشکان عبارتند از ساعت کاری طولانی، حجم کاری زیاد، سر و کار داشتن با مرگ و افراد در حال فوت، تضاد میان‌فردی با دیگر پرسنل، تهدید ناشی از دادخواست به‌علت معالجه غلط.

همزمان با روز پزشک دکتر سید سعید صدر، روانپزشک و استادیار گروه روانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی در گفت‌وگو با همشهری استرس‌های شغلی پزشکان را شامل 2 دسته می‌داند و می‌گوید: استرس‌های پزشکان شامل استرس در طول دوران تحصیلی‌شان و استرس در تخصص‌های مختلف پزشکی می‌شود.وی در مورد نوع استرس دوران تحصیل اینطور توضیح می‌دهد: این دوره نسبت به رشته‌های دیگر طولانی‌تر است و علاوه بر این، این افراد بعد از پایان دوران 7 ساله به‌عنوان پزشک عمومی متأسفانه جایگاه چندان جالبی در جامعه ما ندارند؛ به‌طوری که پزشکی عمومی به‌عنوان مشاغل دسته دوم شناخته می‌شوند. این امر باعث شده که از یک طرف بازار کار خوبی برای این پزشکان وجود نداشته باشد و از طرف دیگر حقوق خیلی کمی با سایر رشته‌ها حتی افرادی که مدرک لیسانس دارند، دریافت کنند.

دکتر صدر با بیان این عبارات ادامه می‌دهد: در نهایت اغلب این پزشکان تبدیل به کارمندانی می‌شوند که شرایط کارمند واقعی را هم ندارند. در واقع پزشکان عمومی در دوران طرح خود یکی از بدترین رده‌های شغلی را دارند. این افراد از جامعه انتظار احترام دارند ولی با نداشتن جایگاه کاری مناسب این انتظار و توقع آنها هم پایمال می‌شود.

میانبرهای غیراخلاقی!

البته مشکلات پزشکان به همین جا محدود نمی‌شود چون به عقیده کارشناسان علاوه بر تمامی این موارد پزشکان عمومی برای گرفتن تخصص و وارد شدن به این دوره مدتی را باید با حقوق اندک بگذرانند درحالی‌که اکثر آنها متاهل هستند و البته با درآمدهای فوق‌العاده پایین. استادیار گروه روانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی در این باره خاطرنشان می‌کند: بعد از گرفتن تخصص نیز پزشکان برای وارد شدن به هیات علمی دانشگاه‌ها و یا داشتن مطب، باز مشکلات خاص خودشان را خواهند داشت. درحالی‌که اکثرا اندوخته مالی خاصی ندارند و این معضل باعث می‌شود برخی از  این افراد از راه‌های میانبر مجبور به درآمدزایی شوند و در این میان متأسفانه خیلی از اخلاقیات هم در نظر گرفته نمی‌شود. به عقیده این روانپزشک برای همین است که واردشدگان در این رشته  در مقایسه با خیلی از رشته‌های دیگر دچار پیری زودرس می‌شوند و زودتر توانایی‌های خود را از دست می‌دهند چون زندگی‌شان اغلب توأم با آرامش و بهداشت روانی نیست.

البته دکتر صدر، استرس شغلی پزشکان داخلی را بیشتر از سایر گروه‌ها می‌داند و معتقد است: استرس شغلی پزشکان داخلی در تخصص‌های مختلف خیلی بیشتر از جراحان است.چون افرادی که به این پزشکان مراجعه می‌کنند اکثرا مشکل جراحی ندارند ولی بیماری‌شان نیاز به پیگیری‌های مداوم دارد. در این شرایط پزشک استرس زیادی دارد چون شاید در این بیماران اغلب نتیجه درمان درخشان نباشد و پزشک ماه‌ها درگیر وضعیت بیمار باشد.

در این میان دکتر پرویز مظاهری، دبیر علمی انجمن روانپزشکی ایران نیز با تاکید بر اینکه پزشکان مسئولیت حفظ جان بیماران را به‌عهده دارند و باید آن را به بهترین وجه انجام دهند، به همشهری می‌گوید: به همین دلیل است که آنها در رابطه با نوع تشخیص و درمان بیماران قاعدتا دچار استرس‌های پنهان می‌شوند. به عقیده وی علاوه بر این یک پزشک به‌دلیل تعداد کم پزشکان با توجه به حجم جمعیت باید بیش از حد توان کار کند و حتی اگر خودشان هم نخواهند و نیاز مالی هم نداشته باشند، بیماران آنها را به محل کار خواهند کشید. در نتیجه زمان استراحت کمتری نسبت به سایر رشته‌ها دارند. علاوه بر این به عقیده روانپزشکان به این دلیل که فعالیت‌ بیش از حد، آنها را از محیط خانواده هم دور نگه می‌دارد، خانواده‌های پزشکان هم اغلب دچار مشکلات ارتباطی با آنها خواهند شد.البته به عقیده دکتر مظاهری همه اینها به‌غیر از توقعاتی است که جامعه و مسئولان از پزشکان دارند؛ به‌طوری‌که هر روز شاهد افزایش شکایت از پزشکان هستیم و یا عده‌ای از وکلا بیماران خود را به شکایت از پزشکان تحریک می‌کنند و همین امر استرس و اضطراب را میان این قشر از جامعه افزایش می‌دهد.

مسئولیت اخلاقی کمرنگ شده

با این حال کارشناسان معتقدند که،  پزشک 2نوع رابطه با بیمار دارد: یکی رابطه مدنی و دیگری مسئولیت احساسی و اخلاقی.دبیر علمی انجمن روانیزشکی ایران با بیان اینکه متأسفانه عده‌ای از پزشکان که البته تعدادشان کم است، پزشکی را فدای امور مالی و مادیات کرده‌اند، خاطرنشان می‌کند: الان برخی از جراحان از بیماران پول‌های کلان دریافت می‌کنند که البته این ارقام در مقایسه با تعرفه‌های بین‌المللی زیاد نیست ولی در مقایسه با تعرفه‌های تعیین شده بیش از حد مشخص شده است. به عقیده وی در واقع باید گفت تعرفه‌های پزشکی در درصد کمی از پزشکان رعایت نمی‌شوند و همین امر باعث گسسته شدن رابطه عاطفی بین پزشک و بیمار در کشور ما شده است.منبع

عین اللهی: هم تولید کننده هستیم هم مصرف کننده!

دکتر بهرام عین‌اللهی در گفت‌وگو با ایسنا با اشاره به پیشنهاد مجلس مبنی بر افزایش30 درصدی ظرفیت پذیرش رشته‌های دکترای حرفه‌ای در کنکور 88، گفت: در این راستا پژوهشگاه بهداشت با همراهی 7 نفر از اساتید نمونه مطالعاتی را برای برآورد نیروی انسانی پزشک عمومی مورد نیاز کشور تا 3 سال آینده انجام داده‌ است. وی با بیان اینکه افزایش یا کاهش بدون کارشناسی ظرفیت در کشور مشکل ایجاد می‌کند، اظهار کرد: برای ایجاد ظرفیت متعادل، این مطالعه علمی را بر اساس فاکتورهای علمی انجام داده‌ایم.

وی با بیان اینکه امسال ظرفیت پذیرش دانشجوی پزشکی در دانشگاه‌های علوم پزشکی سراسری 3 هزار نفر است، اظهار کرد: همچنین 400 نفر ظرفیت پذیرش واحدهای بین‌الملل و 600 نفر هم ظرفیت پذیرش رشته پزشکی عمومی در نظر گرفته شده است. وی افزود: در رشته دندانپزشکی و داروسازی در کلیه دانشگاه‌ها 2 هزار نفر پذیرش انجام می‌شود، در واقع در مقطع دکترای حرفه‌ای امسال در کشور 6 هزار نفر پذیرفته می‌شوند. وی با تاکید بر اینکه این میزان ظرفیت پذیرش بر اساس نیاز کشور انجام می‌شود، ‌خاطر نشان کرد: ما به صورت قانونی یک پزشک را فقط برای ارائه خدمت به مدت 2 سال در مناطق محروم می‌توانیم موظف کنیم و زمانی که این مدت تمام شد، نمی‌توان کسی را برای ماندن در آن مناطق مجبور کرد، بنابراین باید شرایطی را فراهم کرد که فرد داوطلبانه به مناطق محروم برود.

معاون آموزشی وزارت بهداشت افزود: به عنوان مثال در گذشته1300 پزشک خانواده داشتیم که به دلیل افزایش شرایط و حمایتهای مالی، این رقم به 5 هزار نفر افزایش یافت. وی با بیان اینکه فراهم کردن شرایط لازم برای جذب پزشکان در مناطق محروم به عوامل مختلفی بستگی دارد که فقط در دست وزارت بهداشت نیست، اظهار کرد: باید شرایطی ایجاد شود تا پزشکان خود جذب آن مناطق شوند، که یکی از راهکارهای تحقق این مساله ارتقای مناطق محروم و ایجاد امکانات بیشتر در این مناطق است. وی با بیان اینکه ما در این زمینه به مجلس تنها نظرات کارشناسی ارائه می‌دهیم، تصریح کرد: هرچه مجلس تصویب کند، انجام می‌دهیم چراکه مجلس قانون گذار است و هرچه تصویب کند ما اجرا می‌کنیم.

دکتر عین‌الهی در خاتمه با بیان اینکه وزارت بهداشت در تربیت نیروی انسانی هم تولید کننده و هم مصرف کننده است، اظهار کرد: وزارت بهداشت و وزارت علوم در این زمینه ماموریتهای متفاوتی دارند، چراکه ما هم مصرف کننده و هم تولید کننده هستیم و بهتر می‌توانیم در این زمینه تصمیم گیری کنیم.منبع

اعلام نتایج آزمون زبان وزارت بهداشت تا 9 شهریور ماه

نتایج آزمون زبان وزارت بهداشت که روز 30 مرداد برگزار شد تا 9 شهریور ماه اعلام می شود. به گزارش خبرنگار مهر، مرکز سنجش آموزش پزشکی وزارت بهداشت اعلام کرد: اولین دوره آزمون زبان MHLE با حضور یک هزار داوطلب برگزار شده است و شرایط ثبت نام نوبت دوم در هفته دوم شهریور اعلام می شود.

ثبت نام اینترنتی برای نوبت های بعدی از 9 شهریور به بعد و پس از اعلام نتایج آزمون نوبت اول فعال خواهد شد. شرایط ثبت نام در نوبت های بعدی در اطلاعیه های مرکز سنجش آموزش پزشکی وزارت بهداشت به اطلاع داوطلبان می رسد.

به گزارش مهر، آزمون زبان عمومی MHLE یا Ministry of Health Language Exam برای اولین بار از سوی وزارت بهداشت برای افراد داوطلب به منظور ارزیابی توان داوطلب در زمینه تسلط به درک مطلب شنیداری، دستورزبان، واژگان زبان انگلیسی، خواندن و درک مطلب برگزار شده است. این آزمون در نوبت های بعدی در روزهای 10 مهر و 29 آبان در سالن همایشهای رازی دانشگاه علوم پزشکی ایران برگزار می شود.منبع

به بهانه روز پزشک دسته گلی از سایت الف تقدیم به پزشکان عزیز!

سلام باز هم روز پزشک رو به همه همکاران عزیز و زحمتکش و تمامی آنانی که تقدس نام و لباس خود را می‌شناسند تبریک می‌گم. امروز و در روزی که برای تقدیر از مظلومترین قشر این مملکت انتخاب شده مطلبی در سایت الف دیدم که هرچند در صحت اون شکی ندارم و موارد بسیاری از این نمونه ها رو به عینه در این حدود ده سال شاهد بودم اما این حرفها اونم در این روز باعث شد که بیشتر به عمق مظلومیت خودمون پی ببرم. خواهش می‌کنم بدون موضع گیری این مطلب رو تا آخر بخونید و بعد هم اگه وقت کردید به لینک منبع اصلی برید و نظرات نوشته شده راجع به این مطلب رو در سایت الف ببینید.   

مرگ وجدان

سه هفته پیش - بیمارستان دولتی فلان!
آمبولانس نیمه شب به بیمارستان میرسد. درها گشوده شده و مریضی بسار بدحال به اورژانس برده میشود. دکتر تشخیص سکته مغزی به همراه تشنج میدهد. بیمار باید به آی سی یو منتقل شود. تخت خالی وجود ندارد. بیمار در وسط راهرو به امان خدا رها میشود در حالیکه با تشنجهای بسیار زیاد در مبارزه است.
٣ ساعت بعد - بیمارستان دولتی فلان!
زنی سراسیمه به اورژانس میرسد. بیمار وسط راهرو رها شده است در حالیکه به شدت دچار تشنج است. زن به دنبال دکتر میدود. دکتر تنها میگوید به بیمارستان دیگری منتقلش کنند. زن با دستهای لرزان و صورت اشک آلود شروع به گرفتن تلفن بیمارستانهای مختلف میکند. هیچ بیمارستانی پذیرش نمیدهد. بعد از دو ساعت تلاش یک آشنا در بیمارستان خصوصی بهمان! پیدامیکند. او یک تخت خالی در آی سی یو میدهد. دختر آمبولانس میگیرد و به سرعت روانه میشود.